一、专业名称及代码

专业名称：运动训练    专业代码：150100    

二、入学要求

 本专业入学要求一般为初中毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

本专业修业年限以3年为主，根据学生需求学校灵活、弹性安排学习时间，目前在校学习、训练2年，实习期为1年。

四、职业面向

 运动训练专业毕业生主要面向的单位或企业有：进入专业队；为基础业余体校、各企事业单位运动队培养初、中级教练员；为体育健身俱乐部培养指导员；或对口升学至大学。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养具有良好思想道德品质、现代教育理念和运动训练素养，具备竞技体育基本理论、知识和较强的专项技能，能在体校和学校代表队、体育俱乐部等部门从事训练、教学、竞赛、管理等方面工作的应用型专门人才。

（二）培养规格

1、职业素养

本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛和教学方面的基本训练，具备从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。通过学习，毕业生应具有改革创新意识和国际竞争意识，具有奉献精神和团队精神；具备正确的人生观与价值观，养成良好的道德情操和个人行为规范，诚信守法、公平竞争的意识。

2、职业能力分析

本专业主要培养学生的以下能力：

（1）了解一定的高中基础学科和体育理论知识，通过普通高考、高水平运动水平能力测试、单招考试等途径走向上一级体育院校，并能将理论知识灵活运用到体育学习、训练实践中，两者和谐发展； 

（2）具备“一专多能”运动技术，即专业技术的精深性、非专业技术的广博性，即不仅掌握球类项目，而且在田径项目、新兴项目等诸多项目中仍能熟练掌握运动技术，使学生在人才市场中具备较强的生存力和竞争力； 

（3）具有从事专项体育训练、体育教学、社会服务、体育竞赛组织等工作的基本能力。 

（4）具有良好的口头表达能力、社交能力；有较强的适应能力、合作能力、承受能力及创新能力。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业(技能)课程 。

(一)公共基础课程

中职语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、计算机

(二)专业(技能)课程

在对社会需求及趋势、学校专业现状分析的基础上，学校研究并确定运动训练专业大类，以举重和羽毛球两大类专业为主干，引领射击、田径、跆拳道、散打、拳击、柔道、武术、网球、足球、篮球、游泳等专业协同发展。新增添项目：摔跤、乒乓球、女排、空手道、体操、跳水、划船。这7项由市体校与有条件的县市区单位及社会力量联合办项。具体措施如下：

1.与兴山县业余体校联合办摔跤，主管教练员：贺国龙；

2.与乒乓球少儿体校联合办乒乓球，主管教练员：胡佳；

3.与宜昌市第二中学联合办女排，主管教练员：闫毅竹；

4.与黑合伊道馆联合办空手道，主管教练员：崔刚；

5.与西陵区葛洲坝实验小学联合办跳水、体操，主管教练：胡晓勇；

6.与省水上运动管理中心及武汉体院竞技学院联合办划船，主管教练：耿彩。

7.依托菁英计划，以足球主教练夏建良为首招收三集中女子足球运动员，预计20人。

七、教学进程总体安排

教学进程表

备注：

1、每学期教学周为20周，每天上午四节文化课，晚上一节文化课，一节自习。文化教学每周课时25节，其中一节为安全教育课，包含心理健康教育、安全教育、生态教育。

2、运动训练专业专业课分项目开展，一般以早训一课时，下午三课时为基准开展。

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

(一)  师资队伍

公共基础课教师要求本科毕业、有教师资格证，数量符合国家要求的师生比，专业课教师要求体育教育本科毕业，有教师资格证、教练员具备一级及以上运动员等级证书。学校建立和完善教师培训制度，规定公共基础课教师参加省市及学校组织的各项培训，专业课教师每年完成全国或全省的训练教学业务培训，合格率达100%。同时，学校建立和完善教师队伍培养和评聘制度，促进公共课教师和运动训练专业课教师的密切合作，发扬传、帮、带作用，形成数量充足、结构合理、德技双馨的专业教学团队，为运动训练专业的教学工作提供较好的师资力量保障，保证运动训练专业的教学需求。

 (二)教学设施

我校目前教学、训练各种软、硬件设施正逐年推进。教学方面配备智慧白板、实验室、心理咨询室、舞蹈室、音乐室、图书室、电子阅览室及微机室，正筹建数字化校园系统。学校于2020年完成游泳馆维修改造工程，完成综合训练馆科研医务室及卫生间改造项目；2021年完成宜昌市体校11人制足球场建设项目，改造升级综合训练馆拳击场馆，对校园围墙周边进行绿化升级；2022年完成了综合训练馆羽毛球场地维修、运动员公寓应急维修改造；2023年完成网球场和篮球场维修改造，训练环境焕然一新，美丽体校达到新高度，为运动员的生活、学习、训练提供了舒适环境。

 (三)教学资源

我校运动训练专业学生可以参加普通高考、运动员单招考试和国家高水平运动员考试，因此公共基础课教材部分选用高中教材（地理），部分选用中职教材（语文、数学、英语、历史、思想政治、计算机）。遴选了学科网作为教学资源平台，给师生教学提供便利。

(四)教学方法

因材施教，循序渐进，读训并重，文化训练相结合。

(五)学习评价

构建以能力水平为依据，教师、教练、学生、学校、上级运动队、社会等多方参与的新型的评价模式。建立以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系，在教学常规质量监控、训练大赛成绩质量跟踪等方面加大力度，加大教育教学及训练监控机制。一方面可以按照国家体育总局标准培养一级、二级运动员，另一方面还可以从以下方面对运动员着手培养：

（1）考取二级裁判证、国家一级健身指导员等资格证书

（2）获得国家二级以上运动员等级证书

（3）教练员等级证书

（4）健身教练

(六)质量管理

学校承担宜昌市体育后备人才培养任务，文化教学和运动训练同步进行。对专业人才培养的质量要求：要求省运会、省年度赛等赛事争金夺银，向省以上运动队输送运动员。

九、毕业要求

修业三年，按照《宜昌市体育运动学校学生学籍管理条例》相关规定，思想品德评价合格，各门功课考核合格后，发放毕业证，优秀运动员输送到省以上运动队，其他运动员升入高等院校或进入企事业单位，培养目标完成。